网络环境下高校院(系)资料室的发展

建立新型校、院(系)两级文献信息保障体系,充分利用校园网,建立各具特色的馆(室)藏体系是网络环境下高校院(系)资料室发展的有效途径。院系资料室应根据不同读者的特点开展有针对性的文献服务,由校图书馆统一各资料室的人力资源。     

从东西方不同的思维模式看阅读教学中形式图式教学的必要性

本文针对目前阅读教学中存在的重视词汇等语言知识教学、忽视形式图式等图式知识教学的问题，从比较东西方思维模式的不同开始，分析了阅读教学中形式图式教学的必要性，继而探讨了阅读教学中形式图式的教学。     

网络化时代对文本阅读的理性诠释

阐述了网络阅读对传统的文本阅读带来的影响,通过对网络阅读与传统文本阅读的比较,指出文本阅读需要的是对文本内涵的充分吸收和理性思考。     

运用多媒体技术优化大学英语阅读教学(英文)

阅读是学习获取知识的重要手段。但是,传统的英语阅读教学过分强调单词、词组和句子,而忽略了对文章内容和结构的整体把握。更糟的事,由于缺乏丰富多样的教学手段,枯燥乏味的"填鸭式"教学模式已经大大抹杀了学生的兴趣和能动性。在当今信息时代,多媒体网络技术的广泛应用为以电脑为手段的语言教学(CALL)开辟了崭新的天地。有鉴于此,作者在本文充分论证运用多媒体和网络工具优化大学英语阅读和课堂教学的的意义。     

浅谈影响大学英语阅读效率的两大要素

分析了影响阅读效率的主要因素即语言因素和非语言因素,阐述了两大要素与阅读效率之间的关系,提出了有关的建议及对策,旨在科学正确的引导、快速有效的培养大学生英语阅读能力.     

大底盘居住建筑群给排水设计心得

通过笔者参与设计的几个大型工程项目，对“一个大型地下室上方分布几个塔楼”的居住小区在给排水设计中应该特别注意的一些问题提出了自己的看法。     

阅读教学的价值取向

阅读教学的价值取向是21世纪语文新课程的一个重要议题.阅读教学固然也承载着一定的语文知识及其技能等功利性方面的教学任务,但更重要的任务是通过文本、学生和教师三者之间的对话,激发学生的阅读期待,拓宽学生的阅读视野,从而提升学生的审美情趣,增强学生的审美能力.因此可以确认,阅读教学审美价值的取向首先是审美主体的体验过程,其次才是功利性的结果.     

高中文言文教学诵读方法指导

文言文教学中要注意诵读，这个观点已经被广大语文教学工作者所接受。但是在教学过程中要注意对学生进行诵读指导，这一点还有许多教师做的不够。文章主要从诵读指导的重要性和方法上进行了论述。     

对汽车电子电器与控制系统课程实验教改的思考

在汽车电子电器与控制系统课程（下简称为汽车电子电器）的教学过程中，结合实验教学中所存在的问题，介绍了对研究性实验教学改革中所做的一些探索，阐述了下一步教改的方向与内容。     

大学英语阅读方法之比较

文章就大学英语阅读训练中的几种常用方法进行比较分析，目的在于根据不同的阅读材料、不同的阅读动机，采用恰当的阅读方法，促进阅读能力的有效提高。